Faut-il vraiment choisir entre formation et accompagnement?

A la demande de l'IGAS, Dominique MEDA, du Centre d'Etudes de l'Emploi, co-signe un rapport de recherche fort opportun d'analyse comparée des "prestations et services d'accompagnement des demandeurs d'emploi en Suède, Pays-Bas, Royaume-Uni" . Le choix de ces pays, nous explique Dominique MEDA, a notamment été dicté par le fait que ces pays sont "tous présentés, (...) comme des modèles consécutivement aux réformes structurelles qu'ils ont menées depuis les années 1990, avec des résultats encourageants en termes de taux de chômage".

 Parmi les nombreux constats de ce rapport, celui qui porte sur la "tendance commune : le recul des formations longues" est certainement celui qui interpelle le plus le professionnel de la formation (que je suis). On peut notamment lire que "ce constat s'explique notamment par un ensemble d'évaluations microéconomiques qui ont été menées ces dernières années, et qui concluent à des effets médiocres voire nuls de la formation sur les taux de retour à l'emploi, ceci pour un coût relativement élevé".

Ainsi par exemple, Dominique MEDA nous explique que, en Suède, "le recours aux formations est en fort recul depuis 1999" et que le nouveau gouvernement a annoncé son intention de "favoriser le financement des incitations à l'embauche au détriment des formations". 

Ainsi, inversement, "ces trois pays ont récemment renforcé la pallette des programmes de coaching", en privilégiant le retour rapide à l'emploi.

Dominique MEDA note cependant que "l'exemple britannique souligne le risque inhérent au remplacement systématique des programmes de formation par des prestations de coaching : en privilégiant le retour rapide à l'emploi, au détriment de l'acquisition de compétences et connaissances complémentaires, on augmente non seulement le risque de récurrence au chômage, mais on diminue fortement la mobilité potentielle des actifs, et notamment ceux dont la qualification initiale est faible"...

Mais au fait, pourquoi faudrait-il choisir, entre accompagnement et formation?

Un accompagnement bien fait devrait, me semble-t-il, permettre aux individus d'identifier leurs apprentissages antérieurs (issus entre autres de leurs expériences antérieures) et leurs compétences transférables, ce qui signifie notamment identifier les connaissances à acquérir pour "rester dans la course", c'est à dire pour poursuivre son parcours professionnel dans des conditions acceptables de sécurité professionnelle...

De même, une formation d'adultes bien faite devrait s'ancrer sur les vécus professionnels antérieurs et les acquis correspondants pour poursuivre le travail "d'ouverture des portes" du savoir et des perspectives professionnelles nouvelles...

Selon moi, donc, formation et accompagnement sont les deux faces d'une même pièce de monnaie : celle de la professionnalisation tout au long de la vie...