les CFA "historiques" feront-ils le choix de l'excellence?

"Je constate que les formations par apprentissage connaissent aujourd'hui un réel succès, et offrent d'excellentes perspectives d'insertion professionnelle. C'est pourquoi, je suis favorable à ce qu'elles puissent se développer dans les établissements scolaires, notamment dans le cadre de l'extension du label "Lycée des Métiers"". Non, ce n'est pas un Président (de gauche) de Conseil Régional qui s'exprime...C'est Xavier DARCOS, Ministre de l'Education Nationale, dans un interview consacré au "guide de l'alternance" de recrut.com....

Plus rien ni personne ne s'oppose donc au développement de l'apprentissage au sein de l'Education Nationale, les politiques régionales en matière d'apprentissage étant en règle générale sur cette ligne également (J'en veut pour preuve le nombre d'ouvertures de sections d'apprentissage autorisées, ces dernières années, aux différents CFA de l'Education Nationale)...

Et c'est tant mieux... Espérons que, dès lors, le discours sur l'apprentissage, tenu aux élèves (des collèges notamment), par les enseignants et les parents  va s'en trouver modifié...

Oui, l'apprentissage peut être une voie d'excellence... Sous réserve qu'elle ne soit pas organisée et vécue comme une juxtaposition de temps  (de travail et "d'école") comme c'est encore trop souvent l'impression qui se dégage des entretiens avec des apprentis ou leurs représentants...

Cette généralisation progressive de l'offre de formation en apprentissage à l'ensemble des établissements de formation va créer, de fait, une émulation (pour ne pas dire concurrence) accrue entre les établissements, et notamment entre les CFA "historiques" (gérés par des CCI, des CMA, des branches professionnelles, des villes), et ces "nouveaux" CFA...

Dès lors, on peut supposer (ou à tout le moins espérer) que cette  émulation sera source d'amélioration qualitative des prestations..Je pense pour ma part, qu'à l'instar de ce qui se passe avec l'enseignement privé sous contrat, ces CFA "historiques" n'auront pas d'autre choix que l'excellence...Pour faire valoir à leurs "clients" (jeunes, familles, entreprises), une véritable valeur ajoutée différenciatrice...

L'excellence, en matière d'apprentissage, c'est 100% de placement, et 100% de réussite aux diplômes...

Qui relève le défi?